## 公费师范生

国家公费师范生、国家优师专项、地方公费师范生、地方优师专项

#### 公费师范生的适合人群
喜欢当老师、不排斥去基层想回家乡、要稳定要编制

#### 公费师范生的由来
| 阶段 | 时间 | 主要内容 | 院校范围 | 相关说明 |
|---|---|---|---|---|
| 诞生 | 2007年 | 免费师范生教育 | 六大部属院校 | 《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》10年服务 |
| 发展 | 2018年 | 公费师范生教育 | 六大部属院校 | 《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》6年服务 |
| 发展 | 2017年 | 全科小学教育、特殊教育 | 省属师范院校 | 各省试办 |
| 成熟 | 2020年 | 合并地方公费师范生 | 省属师范院校 | 各省普通招生 |
| 成熟 | 2021年 | 增设“国家地方优师培养计划” | 部属+省属师范院校 | 定向定县 |
| 革新 | 2024 | 开创硕士层次教师人才培养新时代 | 六大部属院校 | 《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》 |

公费师范生是指在师范生公费教育政策下，由中央或地方财政负责安排这类学生在校期间的学费，住宿费，并发放生活补贴，但学生毕业以后`必须到生源地中小学任教`  

#### 公费师范生和优师计划的区别
| 项目 | 公费师范生 | 优师计划 |
|---|---|---|
| 报考条件 | 面向全省所有考生 | 面向全省所有考生 |
| 就业去向 | 生源所在省份中小学 | 1. 国家优师计划：面向生源所在省份定向县中小学履约任教<br>2. 地方优师计划：采取省来县去定向培养，定向各省贫困县(区)中小学(含幼儿园) |
| 优惠政策 | 两免一补（免学费、住宿费、补助生活费） | 两免一补（免学费、住宿费、补助生活费），毕业时参照师范生公费教育相关政策，免试取得中小学教师资格 |
| 签订协议 | 入学前须与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育不少于6年，到城镇学校工作的公费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教至少一年 | 考生被录取后，获得录取通知书前，须与培养学校和生源所在省份省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议，承诺毕业后履约任教不少于6年，户籍保留在原户籍所在地，毕业后可迁入定向就业所在地区。 |
| 违约责任 | 未按协议约定履约的，一次性退还所享受的公费教育费用，并缴纳该费用50%的违约金，履约情况纳入诚信档案，公布不诚信记录 | 未按约定履约的，按照协议约定承担相应责任，违约记录归入认识档案，依法依规纳入社会信用体系。 |

#### 一些重要的新政策
- 第三条本研衔接师范生公费教育面向全国，重点为中西部地区省会城市之外的地（市、州、盟）及以下行政区域培养研究生层次中小学教师，<span style="color:red;">不得定向到直辖市、计划单列市或省会城市主城区任教</span>（五个自治区、陆地边境省份、海南省、贵州省、青海省除外）。接受本研衔接师范生公费教育的学生（以下称公费师范生）由部属师范大学按照《本研衔接师范生公费教育协议》进行教育培养，在校学习期间和毕业后须按照协议约定，履行相应的责任和义务。
- 第七条本研衔接师范生公费教育的培养目标为全日制教育硕士专业学位研究生。学校结合本科前三年学业成绩、在校表现等对学生进行推荐<span style="color:red;">免试攻读研究生</span>（以下简称推免）综合考核，取得学校推免资格并达到学校硕士研究生录取标准的可推免录取至<span style="color:red;">本校全日制教育硕士专业学位研究生</span>，并于<span style="color:red;">本科第四年</span>开始硕士课程先修学习，所需推免名额统筹下达至学校总推免名额中。退出公费师范生培养的学生，不再具有申请推免资格。
- 第八条部属师范大学统筹设计并实施公费师范生<span style="color:red;">本科4年及教育硕士研究生2年培养方案</span>，实行<span style="color:red;">分流淘汰</span>，切实保障培养质量。完成本科、硕士研究生两个阶段学校规定学业且达到学士、硕士学位授予要求的，分别取得相应学历、学位。
- 第十三条公费师范生毕业后均须履约任教，未履约任教或履约任教期限不足，按《本研衔接师范生公费教育协议》约定承担相应责任，<span style="color:red;">违约行为纳入信用记录</span>，并及时<span style="color:red;">与全国信用信息共享平台共享，违约相关材料归入本人人事档案</span>。履约任务完成前不得到定向地（市、州、盟）之外从教，不得被招录（聘用）为其他公务人员。完成履约任务后即修复相关信用。省级教育行政部门要建立健全公费师范生履约<span style="color:red;">动态跟踪管理机制，建立公费师范生诚信档案，强化履约管理</span>
- 第十四条公费师范生因生病、应征入伍等原因不能履行协议的，须提出中止协议申请，经相关省级教育行政部门同意后，暂缓履约。待情况允许并经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。公费师范生如确因身体原因需终止协议的，按协议约定解除协议。经学校考核，<span style="color:red;">因学业水平未达到免试攻读教育硕士研究生条件的</span>，或取得免试攻读教育硕士研究生资格但<span style="color:red;">未达到教育硕士研究生学位授予条件的</span>，经生源所在省份省级教育行政部门认可，<span style="color:red;">按协议约定解除协议，并退还已享受的公费教育费用</span>。除上述情形外，公费师范生未在学校规定学习年限内取得教育硕士研究生学历学位证书和教师资格证书的，按违约处理，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。教育部、财政部结合学生违约退费等情况，确定学校年度补助资金安排。

#### 新政策带来的影响
- 生源结构变化：省会城市尤其是主城区的考生，可能会更加慎重考虑
- 学习压力增大：躺平时代一去不复返
- 教师行业学历更卷：基本的教师都硕士起步了，核心城市核心城区要竞争到什么程度

#### 公费师范生的优点
1. 两免一补
针对师范专业，在校期间免除学费、住宿费、并发放生活补贴。但毕业后必须回到生源地的中小学任教
2. 免试认定 教师资格
3. 双向选择 有岗有编
    - 回省任教：与生源省区内基础教育机构签约的，直接派遣到用人单位，档案、户口随转
    - 无签约单位：未通过双向选择与用人单位达成就业意向的，派遣回生源省区安排就业
4. 本研衔接 免试读研
5. 服务期满优先遴选干部
    6年服务期内不得调整工作，可以辖区内流动
    6年期满自主择业或留本职带编制
    教育干部空缺，优先考虑公费师范生
6. 待遇保障

#### 公费师范生的缺点
1. 职业选择受限制
2. 工作环境艰苦
3. 履约压力大
